Hubungan Antara Kemampuan Memahami Kitab Kuning dengan Kemampuan Lisan dan Tulisan dalam Bahasa Arab

Badrut Tamam

Abstract


This research is intended to find out correlation of 1) how is ability to understanding yellow book student of Nahdlatul Wathan Tenggarong Seberang Islamic Boarding School, 2) how is oral ability in arabic language student of Nahdlatul Wathan Tenggarong Seberang Islamic Boarding School, 3) how is writing ability in arabic language student of Nahdlatul Wathan Tenggarong Seberang Islamic Boarding School, 4) how is the relationship between the ability to understand the capability Yellow Book Oral and Written in Arabic student of Nahdlatul Wathan Tenggarong Seberang Islamic Boarding School. This research belongs to quantitative correlation by taking Nahdlatul Wathan Tenggarong Seberang Islamic boarding school. Data was obtained by interview, observation, documentation and instrument. Data analysis techniques performed with the test requirements analysis to test the research hypothesis. Finding of this research show that ability to understanding yellow book student of Nahdlatul Wathan Tenggarong Seberang Islamic Boarding School year academic 2015-2016 show that in general ability of understanding yellow book student of Nahdlatul Wathan Tenggarong Seberang Islamic Boarding School have ability to fairly high significance with an average mean 71.98 and standart deviation of 9.743. The ability of verbal have average score mean is 76.03. Shows the direction quite high with standard deviations is 10 407. The ability of writinghave average score mean is 76.77. Shows the direction quite high with standard deviations is 80.Partially multiple correlation the ability to understand the capability Yellow Book Oral and Written in Arabic student of Nahdlatul Wathan Tenggarong Seberang Islamic Boarding School showing the conclution: 1) The absence of a significant positive relationship between the ability to understand the yellow book with verbal ability is shown by a coefficient of 0.124. 2) While the ability to understand the yellow book with writing ability enough to have a significant relationship with a coefficient of 0.009. 3) There is a positive relationship between the yellow book with the ability to understand spoken and written ability student of Nahdlatul Wathan Tenggarong Seberang Islamic Boarding School. The strength of correlation the ability to understand the capability Yellow Book, Oral and Written in Arabic student of Nahdlatul Wathan Tenggarong Seberang Islamic Boarding School indicated by the multiple correlation coefficient of 0.503.

Keywords


yellow book, oral ability, writing ability, Arabic Language

Full Text:

PDF

References


Abdullah, Rais. (2014). Pengajaran Bahasa Arab di Pondok Pesantren Salafiyah di Kalimantan Timur. Dinamika Ilmu, Vol 14 No 1, 2014

Abusyairi, Khairy. (2013). Pengembangan Bahan Ajar Bahasa Arab. Dinamika Ilmu. Vol. 13 No 1, 2013

Abusyairi, Khairy. (2013). Pembelajaran Bahasa dengan Pendekatan Budaya. Dinamika Ilmu. Vol. 13 No 2, 2013

Arikunto, Suharsimi. (1996), Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Acep, Hermawan . (2011), Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab. Bandung : Rosda Karya.

Asep, Ahmad Hidayat. (2006), Filsafat Bahasa Mengungkap Hakikat Bahasa Makna, Dan Tanda. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Azis Dahlan, Abdul. (1996), Ensiklopedi Islam. Jakarta: Ictiar Baru Van Hoeve.

Azra, Azyumardi. (2002), Pendidikan Islam Tradisi dan Modernisasi Menuju Millennium Baru. Jakarta: Logos Wacana Ilmu.

Bahri Djamarah, Syaiful. (1990), Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Rineka Cipta.

Bernard Blochand Trager, “Outline of Linguistic Analysis”, dalam Henry

Guntur Tarigan. (1984), Psikolinguistik. Bandung: Angkasa, cet.Ke-1. Busyari Madjidi, “Metodologi Pengajaran Bahasa Arab Untuk Jurusan Bahasa Arab”, (2008), Yogyakarta. Jurnal Jurusan Pendidikan Bahasa Arab. Fakultas Tarbiyah UIN Sunan Kalijaga.

Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. (1999), Kamus Besar Bahasa Indonesia. cet. Ke 10. Jakarta: Balai Pustaka.

G Tarigan. (1986), Kosa Kata Pengajaran. Bandung: Angkasa.

Fattah, Mustamin. (2013). Kompetensi Pedagogik Guru Bahasa Arab Madrasah Aliyah Se Kota Samarinda. FENOMENA, Vol 5 No 1, 2013

Harimurti Kridalaksana. (1982), Kamus Linguistik. Jakarta: Gramedia. cet.Ke-1.

Hariyadi, Moh. (2009), Statistik Pendidikan. Jakarta: PT Prestasi Pustakaraya.

Hamalik, Oemar. (2000) Psikologi Belajar dan Mengajar. Bandung: Sinar Baru Al Gensindo.

Haedari, Amin, dkk. (2004), Masa Depan Pesantren Dalam Tantangan Moderintas Dan Tantangan Kompleksitas Global. Jakarta : IRD Press.

Jalaluddin. (2002), Psikologi Agama. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.

Jamaludin. (2003), Pembelajaran yang Efektif: Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Prestasi Siswa. Jakarta: Mekarjaya.

Kartono, Kartini. (1989), Psikologi Abnormal Dan Abnormalisasi Seksual. Jakarta: PT. Mandar Maju.

Komaruddin dan Yooke Tjuparmah. (2002) Kamus Istilah Karya Tulis Ilmiyah: Jakarta Bumi Aksara.

Lembaga Penyelenggara Penterjemah Kitab Suci Al Qur’an Departemen Agama. (2008), Al Qur’anul Karim dan Terjemah Bahasa Indonesia. Edisi Perbaikan dan Penyempurnaan Tahun 2002. Jakarta : PT Arga Printing.

Mastuki. (2008). Tahqiq Kitab Kuning. Ciputat: Direktorat Pendidikan Diniyah Dan Pondok Pesantren Departemen Agama RI Bekerjasama Dengan Institute For The Study Of Religion And Democracy.

Mansur,“Al-‘Arabiyah”, (2004), dalam Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Jurusan Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Tarbiyah UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, Vol. 1 No1.

Moeloeng, Lexy J. (2000), Metodelogi Penelitian Kualitatif., Bandung : Remaja Rosda Karya.

Margono, S. (2009), Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta : PT Rineka Cipta.

Mudjiyono, Dimyati. (1994), Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Ditjen Dikti Depdikbud.

Mukhtar, Najid. (2006), Revitalisasi Pesantren : Pasang Surut Peran Dan Fungsi Pesantren. BINA Pesantren. Edisi 02/Nopember.

Muklis, M. (2011). Pengajaran Bahasa Dalam Perspektif Sosiolinguistik. Dinamika Ilmu. Vol. 11 No 1, 2011

Mulyasa. Menjadi Guru Profesional Menciptakan Pembelajaran Kreatif dan Menyernangkan. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Moch. Anwar. (2000), Terjemahan Matan Kailani dan Nadhamal-Maqsud berikut penjelasannya. Edisi revisi, cet. VII. Bandung: Sinar Baru Algensindo.

Nawawi, Hadari. (1990), Metodologi Penelitian Sosial. Bandung: Gajah Mada University Press.

Nurdin, Syafruddin. (2005), Guru Profesional dan Implementasi Kurikulum. Jakarta: Ciputat Pres.

Nurhadi. (2005). Bagaimana Meningkatkan Kemampuan Membaca? Suatu Teknik Memahami Literature Yang Efisien. Bandung: SinarBaru Algensindo.

Pusat Bahasa Departemen Pendidikan Nasional. (2005), Kamus Besar Bahasa Indonesia. Edisi III. Jakarta: Balai Pustaka.

Purwanto , Ngalim. (1999), Psikologi Pendidikan. Jogjakarta: Rosda.

Radhliyah, Zaenuddin,dkk.(2005), Metodologi&Strategi Alternatif Pembelajaran Bahasa Arab. Yogyakarta: Pustaka Rihlah Group.

Suparman, Atwi. (2001), Desain Instructional, Proyek Pengembangan Universitas Terbuka. Jakarta: Ditjen Dikti Departemen Pendidikan Nasional.

Team Fokusmedia. (2006), Himpunan Peraturan Undang-undang Guru dan Dosen. Bandung: Fokusmedia.

Ubaid Matraji, Abdullah. Kitab Kuning dalam Tradisi Pesantren. Jakarta: Direktorat Pendidikan Pondok Pesantren RI.

Undang-undang Republik Indonesia Nomor 2 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional Dan Penjelasannya. Bandung: Citra Umbara.

Van Bruinessen, Martin. (1999), Kitab Kuning : Book In Arabic Script Used In Pesantren. Jakarta: Semesta.




DOI: https://doi.org/10.21093/sy.v3i1.289

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


_____________________________________________________________________________________________________________________________________________<

INDEXING & ABSTRACTING


Creative Commons License
SYAMIL by SYAMIL: Jurnal Pendidikan Agama Islam is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Based on a work at https://journal.iain-samarinda.ac.id/index.php/syamil/index

Contact us: Address: PPs IAIN Samarinda; Jl. KH. Abul Hasan No 3, Samarinda, Kalimantan Timur, Indonesia. Email Us: journal.syamil@gmail.com